Я так давно работаю с детьми, что научилась искать в них лучшее и обращаюсь к этому лучшему в них...Они учатся, растут, не ошибается тот кто ничего не делает. Я вообще давно не видела, чтоб дети играли не наигрывая, не поддавая, не их вина, так учат их играть взрослые, от этого часто дети разучаются понимать:что такое хорошо и как хорошо. Мои дети не отобраны-это те, кто просто любит театр и хочет им заниматься. Но от их старания происходит чудо-я им верю! А я-то понимаю,уж поверьте, что такое хорошо и как плохо.Мой мастер учил меня интуиции, вкусу, чувству меры и мастерству- теперь все эти знания я отдаю детям. Меня ничто не обижает, потому как цену я всему знаю и похвалам и нападкам. И спектакль "Белые ночи" ОЧЕНЬ ХОРОШИЙ и не просто где-то в другом месте сыгранный, а просто хороший и дети хорошие. и костюмы и декорации и музыка и главное-текст и все вместе -это спектакль.Мне грустно от того ,что происходит на ТВ и в театрах и когда появляются живые ростки, когда дети сами выбирают классику, то находятся люди которые забрасывают все это вялой картошкой... А что лично Вы предпочитаете? Драйв?Экшн? Неторопливо,подробно прожитая история , да, это не молдно.Модно Астрову напиваться ,до моего зрительского к нему отвращения, или тому же Астрову толкать какие-то непонятные тачки? Это новаторство? Это экшн? А так как у автора ?Вы пробовали?Я думала что на детском фестивале своя специфика...Нет. Ну что ж, надо делать дело ,господа...Пойду.

Меня обидеть невозможно, я сама, если захочу могу обидется, но мнея многое огорчает...

Огромное спасибо за рецензию. Но мне не хотелось бы, чтобы вы думали, что я хотел вас как-то обидеть. Я как зритель рассказал о своем впечатлении.
У меня сложилось такое ощущение, что ребята играли сами для себя. Не сомневаюсь, что они понимали то, что они говорят и делают. Но просто понимать мало - нужно же еще доносить это до зрителя. Возможно этот спектакль был сыгран в другое время в другом месте хорошо. Но я говорю об этом конкретном спектакле. Я не верил им. Абсолютно нейтральный сосед, шипилявая "дама в черном"... мне как зрителю хотелось хотябы понимать о чем она говорит.
Но еще раз повторяю - это не обида в вашу сторону. Это лишь значит, что над спектаклем нужно работать.

Уважаемый Витя,если Вы понимаете в театральных постановках, то мне удивительно, что Вы могли оставить такой отзыв о работе, которая получила высокую оценку не только жюри этого фестиваля, а и на международных фестивалях. Привожу рецензию профессионала:О спектакле "Белые ночи" и школьном театре
Когда я училась в этой самой школе много лет назад, мы мечтали о своем театре. Но дело не пошло дальше 2-3 смешных, нелепых самостоятельных репетиций в классе, между доской и партами, в бумажных костюмах (которые делали самостоятельно, как могли) и "трениках". Репетировали, кажется, сказку, "Снежную королеву" Андерсена.
Из затеи ничего не вышло.
В театре, чтобы что-то совершить, мало одного желания, нужна направляющая воля. Должен быть человек-мотор, человек-проводник, тот, кто берет на себя ответственность. В театре это, как правило, режиссер. В студии, в школьном театре -- художественный руководитель, театральный педагог. Помимо профессиональных умений, он должен быть невероятно энергичным и энергетичным, он дело двигает и всех вдохновляет.
Судя по спектаклю "Белые ночи", такой человек в нашей школе появился, это Алена Кольчугина, с чем я и поздравляю и педагогический коллектив, и ребят, у которых появилась такая великолепная возможность -- играть в театре, т.е. проявить свои самые разнообразные таланты. Во-первых, Алена Кольчугина -- профессиональная актриса. И талантливая. Во-вторых, она знает и любит театр самозабвенно, а только тот, кто любит, может заразить этим других.
Спектакль "Белые ночи" меня удивил. От него не пахнет самодеятельностью, дурновкусием, что часто бывает в похожих обстоятельствах. Это выглядит чрезвычайно мило. Со вкусом и изобретательно выполнена декорация, костюмы -- "взрослые" (это немаловажно, это тоже привлекает детей к "игре в театр"). Не всегда, предположим, дети играют умело, но это и не требуется. Важнее другое -- что это искренне, трогательно и чисто. С зпамиранием сердца. С желанием. С включением мозгов, наконец. Наверняка эти дети не станут артистами (школьный театр создается не для этого), но вспоминать это свое коллективное бдение они будут непременно радостно. Как только они начинают произносить текст Достоевского, они все сразу кажутся умными, тонкими, изящными. Они понимают и про что играют и что говорят.
Понятие "школьный театр" возникло еще в эпоху средневековья. Во многих учебных заведениях Западной Европы школьный театр стал средством изучения латинского языка и воспитания. В России школьные театры появились в духовных учебных заведениях. Обращаю ваше внимание на
важные слова: изучение языка, воспитание, духовный. Очень актуально. Это все то, чего не хватает современному обществу, впадающему в средневековое варварство, и не только у нас. Я бы к этому добавила и воспитание чувств. Талантливый театр воспитывает чувства. При всех режимах. Ничего уж не поделаешь, душа должна трудиться, чтобы жить. А лучшего средства, чем театр, для тренировки мышцы сердца лично я, занимающаяся театром 30 лет, не знаю. Ну, может быть, еще чтение книг? Но это процессы взаимосвязанные. Будет одно, вернется и другое.
Детьми надо заниматься, с ними надо разговаривать, с ними надо играть. Театр -- замечательное поле для игры да еще в таком возрасте, когда формируется мировидение ребенка и закладывается мировоззрение.
В общем, школьный театр -- дело замечательное. И, если есть человек, который занимается этим очень трудным делом, ему следует только помогать.
Это замечательный ответ министру образования Фурсенко и его команде, решившим воспитать из наших детей патриотичных и ответственных роботов, но не людей высокой культуры.
Наталья Казьмина,
выпускница школы 648 (1973 года),
театральный критик,
старший научный сотрудник Государственного института искусствознания

Спектакль был похож на унылую вялую картошку.
Хотелось спать...