Мне нравится во Дворце творческая атмосфера... - Статьи методического кабинета ЦХО МГДД(Ю)Т - Каталог статей - Методический кабинет ЦХО МГДД(Ю)Т
21.05.2012 Понедельник 2012 Центр художественного образования МГДД(Ю)Т
Центр художественного образования - структурное подразделение Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества, координирующее и реализующее художественно-эстетическую направленность дополнительного образования детей в МГДД(Ю)Т, а также в рамках ряда профильных направлений городского фестиваля"Юные таланты Московии"
(Интервью с Ксенией Вадимовной Прянишниковой – культорганизатором центра художественного образования)
- Ксения, когда ты впервые пришла во Дворец? - Мне было семь лет, и я пришла в студию спортивного бального танца. Целый год я занималась танцами, но меня в школе перевели учиться во вторую смену, и я попала в Театр кукол. (Это было единственная студия подходящая мне по времени). Я попала сразу в старшую группу, в которой и осталась. Другим детям было по двенадцать, по тринадцать лет, а мне только восемь. Было интересно, хотелось соответствовать более взрослым детям, это подстёгивало, интриговало, заставляло усердней заниматься. - Были какие-то другие студии Дворца? - Да, была астрономия, занимались у Елены Васильевны Башлий, ездили в экспедиции, и она нас готовила для чтений лекций в планетарии. Ещё мы ездили в Звенигород на нашу базу. На тот момент была открыта «Школа гувернанток» во Дворце. Долго я там не выдержала: очень серьёзно готовили, рассказывали о развитии ребёнка от рождения и старше, в какие периоды и что ему свойственно, обязательно нужно было изучать английский язык, сдавать экзамены и заниматься в таком темпе два, три года. Ещё меня подружка привела в школу художественных ремёсел. - Сколько тебе тогда было лет? - Я уже была большая, мне было 14 лет. Параллельно я всё время занималась в Театре кукол, Театр я никогда не бросала. Для всех нас, студийцев Театра кукол и выпускников, Елена Аркадьевна Плотникова - педагог, который нам дал необыкновенно много. Достаточно сказать, что в Театр приходят работать только выпускники студии. Это люди, которые так и не могли расстаться с кукольным театром. Елена Аркадьевна научила нас дружить, и мы товарищи до сих пор. Теперь уже мы учим детей дружить, всегда говорим, что если вы занимаетесь в театре, то вы должны обязательно быть единым коллективом. Все спектакли, которые ставит Елена Аркадьевна, очень добрые, сказочные, в них добро побеждает зло. На занятиях Елена Аркадьевна никогда не кричала, не заставляла, она всегда могла найти подход, и даже, если нам что-то не хотелось делать, в результате мы делали. Если доставалась не та роль, которую хотелось сыграть: не главная, а ребёнку всегда хочется играть главную роль, Елена Аркадьевна объясняла важность выбранной задачи, любая роль становилась главной. Никогда никто её не боялся, как иногда это бывает в школе, все с удовольствием шли на занятия, более того, в студию всегда было принято приводить своих друзей. Это дополнительно сплачивало наш и без того дружный коллектив. Школу художественных ремёсел я тоже не закончила, так как начала очень серьёзно заниматься в колледже. Он назывался МИШМиК. После него я поступила в Плехановскую академию, где получила грант имени Плеханова, и вышла дипломированным товароведом, но всё это время я занималась в Театре кукол. Когда мы делали спектакль «Сказка о рыбаке и рыбке», я помогала нашему педагогу Наталье Владимировне делать пластические вставки, а когда она ушла, мне было 18 лет. С 18 лет я стала педагогом по пластике в Театре кукол. Сразу после окончания академии я поступила в Академию переподготовки работников искусства, культуры и туризма. Закончила кафедру пантомимы и культуры пластического театра, вышла педагогом-режиссёром, диплом был педагогический. Преподавать уже во время учёбы хотелось больше, чем, например, быть актрисой кукольного театра. Первый спектакль я сделала до того, как я пошла учиться. У Ильи Григорьевича Рутберга я серьёзно отошла от уровня самодеятельности и, надеюсь, приблизилась к профессиональному театру. - Возвращение во Дворец было не случайным? - Мне нравится, что здесь творческая атмосфера. Дети приходят на занятия не потому, что их мама заставила, а потому, что им самим хочется. Даже, если мама привела за руку, а им понравилось, то они начинают ходить с желанием и интересом. Возможно, они не станут актёрами, режиссерами, но в жизни им это пригодится. В творческой атмосфере дети спорят, помогают друг другу, сами делают кукол. У меня на занятиях дети сначала показывают, как они видят сами, иногда это бывает здорово, и я оставляю их задумку, а не свою. Всё это создаёт живую атмосферу, а дети с шести лет до двенадцати не изменяют Кукольному театру, сохраняются в коллективе.
